Cours de maths et d’anglais le matin, sport l’après-midi : des élèves l’ont testé !

Depuis la rentrée, 124 collèges et lycées de France ont testé le dispositif mis en place par Luc Chatel « Cours le matin et sport l’après-midi ». Ce système ravit-il tous les élèves ?

Ce dispositif soi-disant révolutionnaire, déjà appliqué dans certains pays européens, vise à aménager le temps de travail des élèves pour favoriser leur réussite scolaire. Ainsi, le matin est consacré à un condensé de cours (cours de maths, cours de français, cours d’anglais…) tandis que l’après-midi est réservé à diverses activités sportives choisies par l’élève. Si nombreux sont ceux d’entre eux qui préfèrent le volley-ball aux cours de maths, d’autres dénoncent le manque de professeurs d’EPS et de choix proposés aux élèves, qui se verraient alors contraints de choisir des loisirs qu’ils n’apprécieraient pas forcément. Tous les partis politiques reconnaissent cependant le bienfait de l’adaptation des rythmes scolaires aux besoins physiologiques et intellectuels de l’enfant. Reste à savoir s’ils seront bien appliqués.

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